Σύμφωνα με μια πρόσφατη μελέτη, η παρατεταμένη έκθεση των μικρών παιδιών σε τηλεοράσεις και τάμπλετ μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την ανάπτυξή τους. Η έρευνα, που δημοσιεύθηκε πρόσφατα στο Περιοδικό της Αμερικανικής Ιατρικής Ένωσης Παιδιατρικής, έδειξε ότι παιδιά που περνούν πολύ χρόνο μπροστά σε οθόνες υφίστανται καθυστερήσεις στην ανάπτυξή τους.
Οι γονείς που συμμετείχαν στα 7.000 ερωτηματολόγια αναφέρθηκαν στον χρόνο που επιτρέπουν στα παιδιά τους να αφιερώνουν σε οθόνες, όπως τηλεοράσεις, βιντεοπαιχνίδια και τάμπλετ. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι ο υπερβολικός χρόνος που δαπανούν μπροστά σε αυτές τις οθόνες συνδέεται με καθυστερήσεις στην ανάπτυξη των παιδιών, ως προς τις κινητικές, γλωσσικές και κοινωνικές τους δεξιότητες.
Ειδικοί συστήνουν να δίνουμε έμφαση στην πραγματική επικοινωνία και την κοινωνική αλληλεπίδραση των παιδιών με τον πραγματικό κόσμο. Ο χρόνος που περνούν με την οθόνη πρέπει να είναι περιορισμένος και προσεκτικά επιλεγμένος. Αυτή η προσέγγιση βοηθά τα παιδιά να αναπτύξουν δεξιότητες, όπως η επικοινωνία και η επίλυση προβλημάτων, που είναι απαραίτητες για την επιτυχία στη ζωή.
Παράλληλα, η υπερβολική χρήση των οθονών για να αντιμετωπίσουμε τη βαρεμάρα μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την ψυχολογική υγεία των παιδιών. Οι ειδικοί επισημαίνουν την αξία του να μαθαίνουν τα παιδιά να αντιμετωπίζουν την αναποδιά και τις μη βολικές καταστάσεις με δημιουργικό τρόπο, καθώς αυτό προάγει την ανάπτυξη της φαντασίας και της κριτικής σκέψης.
Σε έναν κόσμο που είναι όλο και πιο ψηφιακός, είναι σημαντικό να βρούμε τη σωστή ισορροπία όσον αφορά τη χρήση των οθονών από τα παιδιά. Προσέξτε τον χρόνο που δαπανάτε μπροστά σε οθόνες και δώστε προτεραιότητα σε δραστηριότητες που προάγουν την ανάπτυξη του παιδικού μυαλού και των δεξιοτήτων του. Αυτή η προσέγγιση μπορεί να συμβάλλει στην επιτυχία και την ευημερία των παιδιών, οδηγώντας τα σε μια υγιή και ισορροπημένη ανάπτυξη.
Πηγές:
- American Academy of Pediatrics. (2016). Media and young minds. Pediatrics, 138(5), e20162591. https://doi.org/10.1542/peds.2016-2591
- Barr, R. (2019). Screen Sense: Setting the Record Straight on Kids and Screens. American Academy of Pediatrics.
- Radesky, J. S., Christakis, D. A., Hill, D. A., Mendelsohn, A. L., & Council on Communications and Media. (2020). Media and Young Minds: A CME Program From the American Academy of Pediatrics. Pediatrics, 146(5), e20201171. https://doi.org/10.1542/peds.2020-1171
- Kwon, M., Lee, J. Y., Won, W. Y., Park, J. W., Min, J. A., Hahn, C., Gu, X., Choi, J. H., & Kim, D. J. (2013). Development and validation of a smartphone addiction scale (SAS). PloS One, 8(2), e56936. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0056936